三節的端午到了 ,除了拿獎金還要發禮物

每年這時候都要想買甚麼送客戶親友

順道也一起採購家人要吃的肉粽

【屏東上好肉粽】花生粽20入(150g-入)

好吃沒話說~~害我連北部粽、南部粽、甜粽都一起下訂

還以找同事一起團購分著吃口味變化多!



台北南部粽推薦

商品訊息描述:

傳承三代,百年老店,屏東在地美味!

媒體瘋狂報導,大顆紮實。

傳統口味加上創新巧思,

現在不必到屏東,也可以享受上好肉粽的魅力。

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產品特色

上好肉粽發源於屏東夜市,經過第三代傳人郭建和的精心研發,除了保留原有物美價廉的商業準則,更堅持採用精選糯米和合格肉品,搭配獨特配方以增加粽子的芳香和

口感;另一特色則是上好肉粽都是經過高壓鍋爐蒸煮,再加上大量烹煮的方式,所以味道絕非一般小鍋所能做到。





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關於屏東上好肉粽

「上好肉粽」第一代負責人郭椪,日據時代新竹人,由新竹遷移到屏東。年輕時從事記者 工作,娶萬丹望族的女兒,婚後生下七子三女,為了營生,太太林潤在夜市露天店舖賣肉粽貼補家用。不願屈服當時情勢的他,與太太林潤一起賣肉粽與小吃攤營 生,由於每逢過年過節,軍中都會大量採購粽子,因此有「肉粽伯」的稱號。到了第二代郭明山,肉粽生意已成正業,在長子郭建和的協助下,生意蒸蒸日上,取店 號為「上好肉粽」,仍然維持料好實在又美味的口碑。



商品訊息簡述:



份數
  • 13份以上










1.商品組合:20入/盒
2.商品規格:20入/盒
3.商品品名:上好肉粽 花生粽20入(150g/入)
4.商品重(容)量:150g±10%/入
5.內容物名稱(成分):糯米、花生(純素不宜)
6.食品添加物名稱:依包裝上標示
7.原產地(國):台灣
8.製造廠商或國內負責廠商名稱:中國系統整合股份有限公司
9.製造廠商或國內負責廠商地址:台北市松山區民權東路三段124號2樓
10.製造廠商或國內負責廠商電話:.
11.以消費者收受日算起,至少距有效日期前?日以上:依包裝上標示
12.食品業者登錄字號:A-180301513-00000-9
13.投保產品責任險字號:新安東京1700005ML000579
備註欄:保存期限冷凍30天











端午節除了吃粽子之外,也是表達自己心意的節慶啦好吃甜粽

記得帶一組回家看爸媽還有公婆,五榖養生粽推薦只能說裡多人不怪~大家一起吃才開心







【Casali】蘭姆酒椰子巧克力球(酒糖 巧克力球)



【Lotte 樂天】抹茶骰子巧克力(86g)



【森永製果】小枝巧克力棒-起士(35g)



多看新聞了解天下事



12年國教將在8月1日正式啟航。現階段提升中小學教育品質、成就每一個孩子、厚植國家競爭力三大願景,已成為教育人員共同努力的目標,教師更是關鍵性角色。而教師增能與課程教學的精進,更是實踐政策目標的重要途徑。

教育部推動「教師有效教學深耕推廣計畫」,日前推出教師在職成長的核心課程18小時,及補救教學等相關教師研習,結合3所師範大學推廣。重點係引領教師增能後返回教學現場,將專業成長的理論、內涵策略轉化運用於課堂實踐,強調實際操作面、實務可操作性,能確實協助教師解決教學困難,進而展現在學生學習成效的提升。

計畫的推動,分成先導期和推廣期兩階段。先導期為「典範建構」,3所師大分別就地緣徵求參與團隊,北中南分別有:北市明德國中、桃園縣大成國中,台中市大業國中、長億高中,南投縣中興國中、彰化縣彰德國中、台南市復興國中、高雄市瑞祥高中、屏東縣鶴聲國中等9所學校參與,結合師資培育之大學教授及國中老師,總計產出「數學的人文溫度」等7個影片,每個影片約15至20分鐘,圈點出所運用之有效教學的策略,希冀藉由觀看後,引發教師共同省思教學實踐、深化教學對於學生學習成效的影響,另外將產出14個教案。

這些影片與教案的產出歷程,所運用的教學策略,聚焦關注學生的差異,對應教材特性,規劃有效學習的活動,如:分組合作教學、製作概念構圖、案例討論及分層次的教學和提問等,皆係以學習者為主體,透過教學實踐、對話和省思完成教學活動設計,強調可行性和專業性。同時,為使其能有效的轉移推廣,結合師資培育之大學教材教法教授的解析與指導,將編成電子書;5月3日在台師大、5月5日在高師大、5月9日在彰師大辦理成果發表會,播放影片並由設計教案的夥伴現身說法,望國中教師們踴躍參加。

推廣期承接北中南3區的成果發表會,將於6月展開七大學習領域的產出型工作坊,透過實作及演示教學,產出優良教案,教育部為鼓勵國中教師的參與,更進一步辦理優良教案甄選計畫,鼓勵教師將有效教學、差異化教學、多元評量、補救教學及適性輔導等策略融入各學習領域教學。其歷程特別強調專業學習社群的組成,透過社群的運作研發教案,一方面培養教師創新教學之思考與技巧、一方面則提升學生的成效,整體設計包括:教學理念、能力指標、學習目標、教學策略、教學活動、教學評量、教學資源、教學心得與省思及學生學習單等資料,預計在103年12月16日至104年1月15日收件,有充足的時間讓教師們徜徉在學習的歷程中,以增進學生學習為核心,實踐滿足學生的學習差異和提升學習成效的教學力。



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